SU UNIVERSO

Dentro de nuestro espacio hemos querido crear uno para ellos, para los niños, de momento principiantes en las letras y más adelante quién sabe... Quizá alguno se convierta en un fabuloso escritor, pero al menos, serán grandes lectores.

¡Ellos son el FUTURO!

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30/6/08

Jaime no puede dormir...

Ayer por la noche Jaime iba a dormir conmigo para que papá no nos despertase al irse a trabajar. Cuando me he levantado esta mañana, había una hoja escrita por él, al lado de mi portátil:

DIARIO IMPROVISADO DE JAMES BOND
"Estoy aquí por la noche, sin poder dormir por culpa de mamá.
Me levanté a ponerme el aparato porque se me olvidó y, al cabo de un rato, me
encuentro a mamá ocupando toda la cama y yo sin un solo hueco. Así que me fui al
salón. Era ¡IMPOSIBLE! dormirse porque en la calle estaban celebrando que España
había ganado la Eurocopa, así pues me fui otra vez a la cama a ver si podía
dormir con mamá. Lo que hice es moverla, pero cuando la movía, se volvía a poner
en donde estaba. Al final estoy en su despacho, escribiendo esta
"chorrada".
Jaime. 10 años. 29 de junio

6/6/08

RELATO DE CLAUDIA (10 años)

EL COCODRILO MARTIN

Había una una vez un cocodrilo que se llamaba Martín.

Tenía siete años y estudiaba en el colegio Cocodristol.

Como se iba haciendo mayor, le empezaron a salir las muelas cocodrilescas -un tipo de dientes que te salen si eres un cocodrilo, al cumplir los siete años y tres meses-

Hasta este punto de la narración, para los cocodrilos todo es normal, excepto que cuando a Martín le salieron las muelas le empezaron a doler los dientes.

Su mamá Noelia estaba preocupada porque los dentistas cocodrilos no tenían ni idea de la causa de aquel dolor que tanto inquietaba a Martín.

Pasaron dos años y a Martín le seguían doliendo los dientes. Su padre que era banquero, propuso ir a la ciudad humana a ver si los dentistas humanos sabían la causa de aquel dolor. Así que, un día hicieron las maletas y se fueron rumbo a la ciudad.

Aquí es donde llega el trauma ¡papá había perdido la dirección y para colmo, el GPS se había estropeado! Pasaron delante de una puerta que ponía 'Doctor Carlos, cuida sus dientes sin tocarlos' Se decidieron a entrar.

Cuando entraron, todos los que estaban en la sala de espera, salieron corriendo a refugiarse. Todos menos el doctor y su ayudante.

Papán le explicó lo que le pasaba a Martín, pero el dentista se negaba a atenderles, pues le daba miedo la cara de Martín, que por el dolor parecía ser capaz de arrancarle la mano de un mordisco.

Al ver Martín que el dentista no estaba dispuesto a ayudarle, empezó a llorar sin consuelo, pero sus lágrimas no terminaban de convencer a Carlos, que pensaba que fingía para comérselo vivo.

De ahí, la famosa frase que termina con: 'lágrimas de cocodrilo'
FIN.

(Pena no tener los medios para insertar el dibujo del cocodrilo)

30/4/08

¿Influimos en la lectura de nuestros hijos?

Para empezar, y siguiendo un post de Pilapa, en nuestro blog literario, os quiero transmitir la opinión de VILMA NOVICK FREYRE, escritora argentina.

Toda su infancia fue poblada de magia, atardeceres y aventuras. Su madre la arrulló con poesías. Su padre ruso le dejó en la sangre una heredad de fantasías. Desde muy joven se dedicó a las letras y a la docencia. Escribe poesía, narrativa y ensayo para niños y adultos.
"Existe mucha evidencia para demostrar que las familias que le dan importancia a la lectura, escritura, y a la forma de hablar, ofreciendo amplias y calurosas oportunidades para la lectura de libros de cuentos, tienden a crear hijos que desde muy temprano son niños competentes en la lectura. Es fácil ver por qué es esencial que las familias y los demás encargados del cuidado de los niños, se esmeren en crear un ambiente donde se goce de las lecturas y donde se compartan los libros
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Los libros cortos y familiares tienen mucho atractivo para los niños. El ritmo y la repetición de los poemas para infantes, por ejemplo, hacen que los niños sientan como si las palabras y los sonidos fueran sus amigos. Conforme leen una y otra vez sus libros favoritos, se desarrolla otro paso importante, el de juntar el sonido de la palabra con la palabra escrita. Los ritmos y los sonidos que los niños gozan cuando son infantes llevan consigo un valor mayor de alegría: les ayuda a construir su sensibilidad hacia los fonemas, un conocimiento crítico en el aprendizaje de la lectura."